XII. međunarodni znanstveni skup DIJETE I JEZIK DANAS
Središnja tema: Od slušanja i govorenja do čitanja i pisanja
Razvoj jezičnih djelatnosti pretpostavka je uspješnoga i učinkovitoga obrazovanja jer omogućuje razumijevanje i ovladavanje obrazovnim sadržajima. Štoviše, razvoj jezičnih djelatnosti usko je povezan s razvojem komunikacijske kompetencije kao jedne od ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje.
Budući da je učenje i usvajanje jezika duboko povezano s kognitivnim, emocionalnim i socijalnim razvojem u prostoru i vremenu, proučavanje dječjega govora, čitanja i pisanja daje nam uvid u kognitivne, afektivne i socijalne mehanizme i procese uključene u razmišljanje, pamćenje i rješavanje problema koji nam pomažu razumjeti dinamičan razvoj znanja i vještina tijekom djetinjstva. Pozivamo znanstvenike da o temi jezičnih djelatnosti promisle u kontekstu suvremenih pravaca u teorijskoj i primijenjenoj lingvistici i književnosti te svojim radom upotpune dosadašnje spoznaje o djetetovu razvoju komunikacijske kompetencije na ovogodišnjem skupu.
Tema je izazovna i poticajna za različita istraživanja i znanstvene pristupe te sudionicima predlažemo da temu jezičnih djelatnosti preispitaju u okviru ponuđenih podtema:
- Jezične djelatnosti i komunikacijska kompetencija
- Jezične djelatnosti i različita područja jezičnoga znanja
- Jezične djelatnosti i individualne razlike djeteta
- Jezične djelatnosti u kontekstu različitih društvenih struktura:
a) širega društvenog i kulturnog okružja (tradicionalni i digitalni mediji, dječja književnost, multimodalnost, obrazovna
i jezična politika, jezični krajobraz i drugo)
b) obrazovnoga okružja (načini i pristupi poučavanju, vrednovanje učenikovih postignuća u formalnom učenju)
c) obiteljskoga okružja (obrazovanje roditelja, društveni status obitelji, stavovi, akademska socijalizacija djeteta i drugo) - Ispreplitanje jezičnih djelatnosti i međusobni utjecaji u jednom ili više jezika.